Marijampolėje pagerbti aktyviausi mokinių tarybų atstovai ir jų bendruomenės

Marijampolės kultūros centre surengtas Mokinių tarybų apdovanojimų vakaras subūrė vienus aktyviausių savivaldybės mokinius. Į renginį atvyko moksleiviai, kurie ne tik reiškia savo nuomonę, bet ir inicijuoja pokyčius mokyklų gyvenime, organizuoja veiklas bei įtraukia bendramokslius.

Moksleivių kūrybos centro direktorė Beata Valungevičienė susirinkusiems priminė, kad būtent šie mokiniai sugeba pažadinti mokyklų bendruomenes: imasi renginių organizavimo, buria klases, kelia jiems svarbias temas ir savo veiksmais keičia kasdienę aplinką. Marijampolės savivaldybės vicemeras Ričardas Bagdanavičius akcentavo, kad toks jaunimas tampa savivaldos judančiąja jėga – atsakingi ir kūrybiški jauni žmonės daro didesnį poveikį, nei kartais patys įsivaizduoja.

Šiemet įteiktos Marijampolės savivaldybės mero padėkos 14 skirtingų nominacijų laureatams. „Metų mokinio“ vardas skirtas Gabijai Kisieliūtei ir Timui Valukoniui, „Metų kuratoriaus“ – Editai Sėdaitienei. „Metų tolerancijos“ nominacija atiteko Marijampolės „Ryto“ progimnazijai, „Metų pilietiškumo“ – Liudvinavo K. Borutos gimnazijai, o „Metų iniciatyvos“ – Želsvos progimnazijai.

„Metų tarybos“ nominacija šiemet skirta Igliaukos A. Matučio gimnazijai, „Metų inovatyvumo“ – Marijampolės marijonų gimnazijai, „Metų partnerio“ – Marijampolės kultūros centrui. „Metų kūrybiškumo“ įvertinimas atiteko Šv. Cecilijos gimnazijai, „Metų bendruomenės vienybės“ – Marijampolės „Šaltinio“ progimnazijai. „Metų projekto globėju“ paskelbtas Marijampolės savivaldybės meras Povilas Isoda.

Apdovanotos mokyklos ir jų atstovai parodė, kad veikli mokinių taryba geba nuo idėjos gimimo iki įgyvendinimo suburti bendruomenę ir prisiimti atsakomybę už pokyčius. Vakaro metu pasirodė Moksleivių kūrybos centro mokiniai, o renginio svečias Justas Tertelis dalijosi savo požiūriu į tai, kodėl svarbu turėti balsą ir juo naudotis. Pasibaigus apdovanojimams akcentuota, kad lyderystė prasideda ten, kur atsiranda pirmasis ryžtingas žingsnis.